Школьный чемпионат ролевых игр
641. Установление последовательности действий для решения конкретной задачи.
Итоговый уровень: способность
Получен как максимальный результат среди выбранных проектов
— личная оценка
— групповая оценка
Оценки, использованные при расчёте результата
| Айболит — 2010 | 20 января 2010 — 31 января 2010, проект закончен. |
| ||||||||
Уровень: способность (результаты получены напрямую, без переводчика).
Миг №1
Бортинженеры, сверхплановое задание15 апреля 2010описание события
Выполнив основную программу, бортинженеры решили взяться за сверхзадачу - построения абсолютной противометеоритной защиты. Задание потребовало времени и усилий, но было успешно выполнено.
 | Описания оценки нет. Смотрите описание всего события. |
|
Миг №1
Бортинженеры, задание 415 апреля 2010описание события
В группе бортинженеров постепенно сменился лидер. Теперь основную часть работы стал делать 8414. Задание решено успешно.
| Описания оценки нет. Смотрите описание всего события. |
|
Миг №1
Бортинженеры, задание 215 апреля 2010описание события
со вторым заданием бортинженеры справились очень быстро. 8405 по прежнему собирал блок электросхемы, 8406 и 8414 ему помогали
| Описания оценки нет. Смотрите описание всего события. |
|
Миг №1
Бортинженеры, задание 115 апреля 2010описание события
8405,8414, 8406 – совместно занимались двигателями
8405 - стал основным сборщиком моделей, 8414 – больше помогал 5-му, 8406 – меньше
| Описания оценки нет. Смотрите описание всего события. |
|