Подготовка к школе
Полная компетенционная карта
свернуть всё | показать только группы | развернуть всё
888Интеллектуальная подготовленность |
| кол-во оценок
| свиделей и событий | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2712. развитие воображения. | |||||||||
| 2713. развитие произвольного внимания. | |||||||||
| 2714. развитие произвольной памяти. | |||||||||
| 2723. отождествление по памяти. | |||||||||
| 2749. развитие восприятия устной информации. | |||||||||
| 2750. развитие восприятия письменной (знаковой) информации. |
888
891
890Речевая подготовленность | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2729. сформированность речевых звуков. | |||||||||
| 2730. развитие монологической речи. | |||||||||
| 2731. развитие диалогической речи. | |||||||||
| 2732. формулировка грамотных вопросов. | |||||||||
| 2733. расширение словарного запаса. | |||||||||
| 2734. построение рассуждений (ФГОС). | |||||||||
| 2735. формулировка доказательств (ФГОС). | |||||||||
| 2747. развитие культуры речи. | |||||||||
| 2777. соответствие грамматическим нормам русского языка. | |||||||||
| 2778. построение полного ответа на вопрос. | |||||||||
890
889Интуитивное, наглядно-образное мышление | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2687. ритмическое мышление. | |||||||||
| 2718. алгоритмическое мышление. | |||||||||
| 2692. копирование, подражание, повторение за взрослыми образцов действий и поведения. | |||||||||
| 2711. простраственное мышление (право, лево, вверх, вниз и др.). | |||||||||
| 2717. образные перечисления на базе сравнения. | |||||||||
| 2725. образные обобщения - ёмкое слово-образ. | |||||||||
889
855Становление логических операций мышления (ФГОС) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2698. анализ. | |||||||||
| 2699. синтез, достраивание. | |||||||||
| 2700. сравнение. | |||||||||
| 2701. абстрагирование. | |||||||||
| 2702. обобщение. | |||||||||
| 2703. конкретизирование. | |||||||||
855
856Становление естественно-научного мышления (ФГОС) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2704. перечисление свойств объекта наблюдения. | |||||||||
| 2705. выделение признаков. | |||||||||
| 2706. классификация. | |||||||||
| 2707. построение причинно-следственных связей. | |||||||||
| 2708. выделение существенного признака - определителя - на основе сравнения. | |||||||||
| 2716. эмпирическое мышление (накопление данностей из личного опыта). | |||||||||
| 2722. выдвижение гипотез, проверка в эксперименте. | |||||||||
856
853Предучебные навыки | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2685. гигиенические навыки. | |||||||||
| 2686. навыки самообслуживания. | |||||||||
| 2688. соблюдение правил взаимодействий со взрослыми людьми. | |||||||||
| 2689. соблюдение правил безопасности. | |||||||||
| 2690. развитие мелкой мускулатуры руки. | |||||||||
| 2691. развитие координации движений. | |||||||||
| 2719. коммуникативные навыки взаимодействия с детьми. | |||||||||
| 2724. накопление сведений и фактов об окружающем мире, эрудированность. | |||||||||
853
854Универсальные учебные действия, надпредметные навыки (УУД по ФГОС) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2693. понимание учебных задач и иинструкций. | |||||||||
| 2769. выполнение задания по инструкции и по плану. | |||||||||
| 2768. действия по образцу или по заданному правилу. | |||||||||
| 2694. самооценка, самопроверка на основе соотнесения своего результата с образцом. | |||||||||
| 2695. тренировка произвольности учебных усилий. | |||||||||
| 2697. поиск и выделение необходимой информации. | |||||||||
| 2727. решение творческих и поисковых задач. | |||||||||
| 2728. нравственно-этическая ориентация, оценивание, исходя из социальных и личностных ценностей (основы рефлексии и саморефлексии). | |||||||||
| 2766. управление произвольным поведением. | |||||||||
| 2770. навык слушания собеседника. | |||||||||
854
859Подготовка к школьным предметам |
|---|
859
862Чтение. | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2753. знает и узнаёт буквы на наглядном уровне. | ||||||||||
| 2812. знает и узнаёт буквы на образном уровне. | ||||||||||
| 2797. знает и узнаёт буквы на абстрактном уровне. | ||||||||||
| 2754. развитие фонематического слуха. | ||||||||||
| 2796. складывает слоги из букв и читает слоги. | ||||||||||
| 2798. узнаёт простые слова на образном уровне. | ||||||||||
| 2799. выделяет в словах звуки и буквы (в начале, в середине, в конце). | ||||||||||
| 2800. делит слово на слоги. | ||||||||||
| 2801. осмысленно читает короткие и длинные слова. | ||||||||||
| 2802. подбирает подходящее по контексту слово. | ||||||||||
| 2803. составляет из слов предложение. | ||||||||||
| 2804. определяет тему текста. | ||||||||||
| 2805. определяет последовательность событий по картинкам. | ||||||||||
| 2810. отвечает на вопросы по содержанию. | ||||||||||
| 2819. настрой на словесную активность. | ||||||||||
862
873Математика. | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2755. понимает соответствие числа количеству предметов или знаков. | |||||||||
| 2782. знает и узнаёт цифры. | |||||||||
| 2783. сложение в пределах 10 на наглядном уровне. | |||||||||
| 2784. вычитание в пределах 10 на наглядном уровне. | |||||||||
| 2785. применяет понятия "больше-меньше" на наглядном уровне. | |||||||||
| 2786. сложение в пределах 10 с числами. | |||||||||
| 2787. свычитание в пределах 10 с числами. | |||||||||
| 2788. применяет понятия "больше-меньше" с числами. | |||||||||
| 2789. имеет представления о составе числа на начальном абстрактном уровне. | |||||||||
| 2790. применяет понятьия "больше-меньше" с числами. | |||||||||
| 2836. складывает-вычитает в пределах20. | |||||||||
| 2837. освоил математическое понятие целого и части. | |||||||||
873
874Английский язык. | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2756. знает и узнаёт буквы на наглядном уровне. | |||||||||
| 2793. слуховое восприятие простых английских слов. | |||||||||
| 2794. слуховое и визуальное восприятие простых английских слов. | |||||||||
| 2795. сравнение фонем английского языка. | |||||||||
874
875Подготовка к письму в тетради (прописи) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2757. ориентация в тетради, на странице, в таблице, в клеточке. | |||||||||
| 2775. знает и узнаёт письменные буквы на наглядном уровне. | |||||||||
875
878Основы грамоты. | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2774. развитие фонематического слуха. | ||||||||||
| 2776. различает звук и букву. | ||||||||||
| 2779. различение гласных и согласных. | ||||||||||
| 2780. соотнесение с условным обозначением, схемой. | ||||||||||
878
879Окружающий мир. | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2758. знает дни недели. | |||||||||
| 2759. знает времена года. | |||||||||
| 2760. перечисляет признаки времён года и месяцев. | |||||||||
| 2761. знает месяцы. | |||||||||
| 2762. ориентация во времени. | |||||||||
| 2763. имеет представления об окружающем мире людей, животных и растений. | |||||||||
879
883Знакомство с литературой. | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2767. непрерывное слушание художественной литературы. | |||||||||
| 2771. знание сказок, загадок, УНТ, стихов. | |||||||||
| 2772. пересказ сказок и историй. | |||||||||
| 2773. знание авторов художественных произведений. | |||||||||
883
892Основы мастерства речи. | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2791. подбирает синонимы. | |||||||||
| 2806. подбирает антонимы. | |||||||||
| 2807. подбирает слова по аналогии. | |||||||||
| 2808. подбирает эпитеты к персонажу. | |||||||||
| 2809. отвечает на вопросы по содержанию текста. | |||||||||
| 2820. подбирает свойства и признаки. | |||||||||
892
885Изобразительное искусство. | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2764. различает основные цвета и оттенки цветов. | |||||||||
885
886Музыка. | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2821. знает названия нот. | |||||||||
| 2822. определяет ноту на звукоряде. | |||||||||
| 2823. определяет ноты на нотном стане. | |||||||||
| 2824. определяет по звучанию выше-ниже. | |||||||||
| 2825. определяет одинаковые по высоте ноты, звучащие в разных тембрах. | |||||||||
| 2826. соотносит звучащую ноту и написанную на нотном стане. | |||||||||
| 2827. применяет знаки альтерации. | |||||||||
| 2828. определяет по звучанию диссонанс и консонанс в интервалах. | |||||||||
| 2830. указывает и исправляет ошибки в мелодии. | |||||||||
| 2831. определяет расстояние между нотами. | |||||||||
| 2832. записывает мелодию от любой ноты. | |||||||||
| 2833. транспортирует мелодию. | |||||||||
| 2834. записывает интервал. | |||||||||
| 2835. записывает второй голос мелодии. | |||||||||
886