Евгений Быков (Integrius)

Ректор 130(Гетманский), первый курс просто скопировал из интернета, потом его переделывал несколько раз, пока не написал его в соответствии с требованиями. Институт корпоративный, научная работа на первом уровне была не обязательной для него. Университет не развивался, остался на первом уровне, производил каждый курс специалистов для себя. Вел тайные исследования и занимался тайным обучением вирусологов.

Учебные курсы

130 (Кирилл, Билл Гейтс) – 2 курса

136 (Евгений Быков)  - 1 курс

Университет работал в логике подготовки кадров для растущей и развивающейся китайской промышленности. Ректор 229 (Потапов), когда столкнулся с ограничением по числу курсов, которые могут быть прочтены одним ректором в одном университете в одном такте, сначала возмутился («я же один за миллион китайцев играю»), а потом нашёл решение. Закупил (сам у себя же) для университета много техники, ноутбуки, хранилища информации, йоты и т.п. И на этом преодолел формальное ограничение  -как введение передовых технологий. Китай и сам получал патенты, и покупал лицензии.

Лекции в основном читались силами местных преподавателей, вкладывал специалистов в собственные проекты:  в развитие китайской промышленности на своих слотах и на купленных в других странах – Германии, Иране, Саудовской Аравии, Дальнем Востоке. В научной работе акцент ставится на освещении перспектив Китая в различных областях экономики, а также актуальным инновационным знаниям. Потапов писал лекции и сам, с самого начала очень грамотные курсы.

Учебные курсы

229 (Потапов Дмитрий) – 7 курсов

288 (Столовицкая Дарья) – 4 курса

136 (Евгений Быков) – 2 курса

Научная работа

229 (Потапов Дмитрий) – ему принадлежат первые патенты – 5 курсов

288 (Столовицкая Дарья) – 6 курсов

№ 136 Быков Евгений – искал сторонников среди транс-гуманистов, нашел в службе АНБ идейных сторонников. Провел переговоры с директором службы и договорился о сотрудничестве

136 разработал собственную ветку открытий в области бионанотехнологий,  смог предложить хорошие модельные эксперименты, показывающие наглядно его идеи – материал понимает хорошо, увлечен своими идеями, работает в сотрудничестве с ГМЧ. Готовил самостоятельное обоснование этой ветки. Написал текст на тему бионанотехнологий, текст построен грамотно, с иллюстрациями и использованием сетевых источников. К написанию текста подошёл творчески, например, в начале текста есть комментарии как бы от ведущего лекции о самих студентах. Прочитал лекцию в институте.

136 Артификс прочитал лекцию  по заданию директора биохимической лаборатории на тему «Генная модификация». Сначала у него был научный текст, он употреблял много научных терминов, потом попросили рассказать, как  для «школьников». Спокойно сменил стиль и изложил текст очень доступным, простым языком. Спокойно вёл себя перед камерой, высокая коммуникабельность с аудиторией. Быстро реагировал на вопросы. Рассказал, что можно сделать корову, которая будет производить всё что угодно вместо молока. На вопрос аудитории: «А сможет ли производить сгущенное молоко?». Сказал, что конечно сможет, но потом быстро добавил «Если это не противоречит законам природы». Разбирается в материале, быстро, уверенно и охотно отвечал на вопросы аудитории.