| | Екатерина Попова (Katerinka) | |
|
Результаты1394. Организация и вовлечение людей в деятельность сети и взаимодействие.Итоговый уровень: склонность Получен как максимальный результат среди выбранных проектов
Оценки, использованные при расчёте результатаУровень: склонность (получен через переводчик «Полный (tinddae - 18/02/2011)» из набора компетенций «Базовый набор компетенций (версия 2.0)»). Результат равен минимальному из результатов по компетенциям: - 1037. Способность к эффективной коммуникации.
- 1025. Способность организовать работу коллектива (взаимодействие людей) и управлять им.
- 1035. Способность к мотивированию и стимулированию деятельности других (у).
МИГ №3 (всё, что произошло во втоник 23-его)Обсуждение результатов работы НИИ26 ноября 2010описание события
Правительство рассмотрело результаты работы НИИ. Выяснилось, что
больше всего изобретений появилось в НИИ, возглавляемом 1157, но
каждое изобретение приходится платить втрое дороже, чем в других
НИИ. Было решено оказать помощь отстающим НИИ.
 | Правительство рассмотрело результаты работы НИИ. Выяснилось, что больше всего изобретений появилось в НИИ, возглавляемом 1157, но каждое изобретение приходится платить втрое дороже, чем в других НИИ. Было решено оказать помощь отстающим НИИ. | 1037. Способность к эффективной коммуникации. |
МИГ №1 (всё, что произошло во втоник 16-ого)Гроза чубайсоидов22 ноября 2010описание события
321 подверг резкой критике позицию сторонников
акционирования предприятий с позиции угрозы
национальной безопасности РФ. 1167 и 1134 пытались что-то мягко
возразить, но устоять против напора со стороны 321 не смогли,
1131 и 1169 вставили несколько замечаний в поддержку
321. 1167, 1152 и другие либералы ушли в глухую оборону.
Чтобы разрядить ситуацию ведущий мастер предложил заслушать
доклад контрольной комиссии о состоянии Росатома.
| Описания оценки нет. Смотрите
описание всего события.
| 1037. Способность к эффективной коммуникации. |
МИГ №2 (всё, что произошло в пятницу 19-ого)Договор с НИИ22 ноября 2010описание события
1154, руководство Росатома, дал задание 1169 и 1167 из
правительства заключить договор с НИИ о научных разработках.
1169 и 1167 пришли к 1155, сотруднику НИИ, и договорились с ним о
том, что все разработки его НИИ будут передаваться в
собственность гос-ву в обмен на финансирование НИИ. 1167 написал
текст договора. Стороны подписали.
 | 1154, руководство Росатома, дал задание 1169 и 1167 из правительства заключить договор с НИИ о научных разработках. 1169 и 1167 пришли к 1155, сотруднику НИИ, и договорились с ним о том, что все разработки его НИИ будут передаваться в собственность гос-ву | 1037. Способность к эффективной коммуникации. |
Городская игра (всё, что происходит в свободном порядке)Организация внеочередной сессии правительства20 ноября 2010описание события
1169,1124,1131,1138,1152, осознав, что на заседании
правительства на павильонной игре многие животрепещущие
вопросы е были решены - не хватило времени, проявили инициативу
и организовали внеочередное правительственное собрание
вне официального игрового времени. На которое явились и которое
провели.
 | 1169,1124,1131,1138,1152, осознав, что на заседании правительства на павильонной игре многие животрепещущие вопросы е были решены - не хватило времени, проявили инициативу и организовали внеочередное правительственное собрание вне официального игрового вр | 1025. Способность организовать работу коллектива (взаимодействие людей) и управлять им. | | 1169,1124,1131,1138,1152, осознав, что на заседании правительства на павильонной игре многие животрепещущие вопросы е были решены - не хватило времени, проявили инициативу и организовали внеочередное правительственное собрание вне официального игрового вр | 1035. Способность к мотивированию и стимулированию деятельности других (у). | | 1169,1124,1131,1138,1152, осознав, что на заседании правительства на павильонной игре многие животрепещущие вопросы е были решены - не хватило времени, проявили инициативу и организовали внеочередное правительственное собрание вне официального игрового вр | 1037. Способность к эффективной коммуникации. |
| |
