Мир профессий — 2030
1368. Умение проводить кастинг людей и создавать сетки ролей.
Оценки, использованные при расчёте результата
| Метаигра — 2009 | 20 ноября 2009 — 9 декабря 2009, проект закончен. |
| ||||||||
Результат равен среднему из результатов по компетенциям:
- 481. Привлечение и удержание работников высокого класса. (вес = 3)
- 482. Мотивирование и стимулирование деятельности других. (вес = 3)
- 509. Способность к эффективному делегированию обязанностей и полномочий. (вес = 3)
- 592. Владеть технологиями управления персоналом и кадрового аудита. (вес = 3)
Городские игры 1, 2, 3, 4
Пекинский университет21 декабря 2009описание события
Университет работал в логике подготовки кадров для растущей и развивающейся китайской промышленности. Ректор 229 (Потапов), когда столкнулся с ограничением по числу курсов, которые могут быть прочтены одним ректором в одном университете в одном такте, сначала возмутился («я же один за миллион китайцев играю»), а потом нашёл решение. Закупил (сам у себя же) для университета много техники, ноутбуки, хранилища информации, йоты и т.п. И на этом преодолел формальное ограничение -как введение передовых технологий. Китай и сам получал патенты, и покупал лицензии.
Лекции в основном читались силами местных преподавателей, вкладывал специалистов в собственные проекты: в развитие китайской промышленности на своих слотах и на купленных в других странах – Германии, Иране, Саудовской Аравии, Дальнем Востоке. В научной работе акцент ставится на освещении перспектив Китая в различных областях экономики, а также актуальным инновационным знаниям. Потапов писал лекции и сам, с самого начала очень грамотные курсы.
Учебные курсы
229 (Потапов Дмитрий) – 7 курсов
288 (Столовицкая Дарья) – 4 курса
136 (Евгений Быков) – 2 курса
Научная работа
229 (Потапов Дмитрий) – ему принадлежат первые патенты – 5 курсов
288 (Столовицкая Дарья) – 6 курсов
 | Прочитала в университете. Учебные курсы – 4 курса. Научных работ – 6 курсов | 482. Мотивирование и стимулирование деятельности других.
|
Миг №6 «Финал»
Съемки - предложение о разделении функций9 декабря 2009описание события
№288 в начале обсуждения предлагает разумный способ действия – разделиться на группы для творчества, потому как писать сценарий вдесятером неудобно. Но воплощения своего предложения не добился
 | вносил предложение разделиться на группы на функции.. но предложение не было поддержано | 482. Мотивирование и стимулирование деятельности других.
|
Миг №3 «Выставка»
Изобретение модульных линий1 декабря 2009описание события
199 – независимый российский изобретатель из ВсеНИЦ, изобретал модульные линии из конструктора вместе с представителем китайской стороны 229. Была долгая, кропотливая работа. Китай(229, 288) приобрёл лицензию на «модульные линии», 288 написала хорошую лекцию по этой теме, прочитали курс в двух университетах. Модульные линии уже запустили в производство, есть продажи в магазинах.
| Создали команду, которая смогла провести всю цепочку: изобретение, лекции, производство, продажа | 509. Способность к эффективному делегированию обязанностей и полномочий.
|