Дарья Столовицкая (Lynx)

Результаты

Мир профессий — 2030

1403. Мотивирование и стимулирование деятельности других (из ФГОС 3).

Итоговый уровень: компетенция

Получен как максимальный результат среди выбранных проектов

— личная оценка

— групповая оценка

Оценки, использованные при расчёте результата

Метаигра — 2009

20 ноября 2009 — 9 декабря 2009, проект закончен.

Ск.	Сп.	К.

Уровень: компетенция (получен через переводчик «Полный (lenap - 18/02/2011)» из набора компетенций «Метаигра — 2009 (компетенции для метаигры на базе ФГОС 3 поколения)»).

Результат равен результату по компетенции 482. Мотивирование и стимулирование деятельности других.

Городские игры 1, 2, 3, 4

Пекинский университет21 декабря 2009описание события

Университет работал в логике подготовки кадров для растущей и развивающейся китайской промышленности. Ректор 229 (Потапов), когда столкнулся с ограничением по числу курсов, которые могут быть прочтены одним ректором в одном университете в одном такте, сначала возмутился («я же один за миллион китайцев играю»), а потом нашёл решение. Закупил (сам у себя же) для университета много техники, ноутбуки, хранилища информации, йоты и т.п. И на этом преодолел формальное ограничение -как введение передовых технологий. Китай и сам получал патенты, и покупал лицензии.

Лекции в основном читались силами местных преподавателей, вкладывал специалистов в собственные проекты: в развитие китайской промышленности на своих слотах и на купленных в других странах – Германии, Иране, Саудовской Аравии, Дальнем Востоке. В научной работе акцент ставится на освещении перспектив Китая в различных областях экономики, а также актуальным инновационным знаниям. Потапов писал лекции и сам, с самого начала очень грамотные курсы.

Учебные курсы

229 (Потапов Дмитрий) – 7 курсов

288 (Столовицкая Дарья) – 4 курса

136 (Евгений Быков) – 2 курса

Научная работа

229 (Потапов Дмитрий) – ему принадлежат первые патенты – 5 курсов

288 (Столовицкая Дарья) – 6 курсов

Прочитала в университете. Учебные курсы – 4 курса. Научных работ – 6 курсов

482. Мотивирование и стимулирование деятельности других.

К.

Миг №6 «Финал»

Съемки - предложение о разделении функций9 декабря 2009описание события

№288 в начале обсуждения предлагает разумный способ действия – разделиться на группы для творчества, потому как писать сценарий вдесятером неудобно. Но воплощения своего предложения не добился

вносил предложение разделиться на группы на функции.. но предложение не было поддержано