| | Федор Милюков (Rupert-Murdoch) | |
|
Результаты1426. Cоздание материала с использованием различных знаковых систем, таких как вербальной, фото, аудио, видео, графической и т.п. и в разных форматах и жанрах (из ФГОС 3).Итоговый уровень: компетенция Получен как максимальный результат среди выбранных проектов
Оценки, использованные при расчёте результатаУровень: компетенция (получен через переводчик «Полный (tinddae - 18/02/2011)» из набора компетенций «Базовый набор компетенций (версия 2.0)»). Результат равен среднему из результатов по компетенциям: - 971. Способность внятно излагать свои результаты в письменной форме. (вес = 3)
- 972. Способность грамотно составить документацию/отчет. (вес = 3)
Онлайн (то, что происхдит на портале)Отчёт28 ноября 2010описание события
1141 по результатам своей работы в модуле производства написал
краткий отчёт, где изложил ход работ, возникшие проблемы и пути
их решения.
 | изложил результаты своей работыв письменной форме | 971. Способность внятно излагать свои результаты в письменной форме. | | составил краткий отчёт | 972. Способность грамотно составить документацию/отчет. |
МИГ №4 (всё, что произошло в пятницу 26-ого)Завод и акты27 ноября 2010описание события
1141 работая на заводе, тщательно следил за заполнением актов
приемки-передачи и добивался их заполнения
 | 1141 работая на заводе тщательно следил за заполнением актов приемки-передачи и добивался заполнения | 972. Способность грамотно составить документацию/отчет. |
Лаборатория (то, что происходит на модуле производства)Сборка робота, ориентирующегосяпо касанию19 ноября 2010описание события
1141, смежник, пришёл с желанием улучшить что-нибудь. Собирал
робота на основе МК по готовому проекту, при этом добавил в
него лишние датчики. Загрузив в МК заведомо верную
программу, не сразу добился её корректной работы в виду того, что
долго не понимал необходимости переполюсовать один из маторов -
неточность, допущенная им при сборке. После подсказки постарался
внести переполюсовку в программу, а не в модель - не преуспел.
Долго размышлял над причинами сбоя и только со второй подсказки
понял, что необходима физическая переполюсовка. Требуемого
результата добился и без принципиальных подсказок написал
подробный отчёт.
 | составил грамотный отчёт | 971. Способность внятно излагать свои результаты в письменной форме. | | составил грамотный отчёт | 972. Способность грамотно составить документацию/отчет. |
| |
