Анастасия Гуревич (Solnze-lesa)

Результаты

← к наборам компетенций

Гимназия №1505

Участник проекта

Соответствие профессии — 0%

«Розочкой» | Подробно

Анастасия Гуревич (Solnze-lesa): Соответствие профессии «Участник проекта»

618. Говорит понятно, использует техники привлечения внимания других, вербальные и невербальные.

665. Поддержание дискуссии, обсуждения. Способствовать ее прогрессу, стимулировать окружающих к эффективному участию, фокусироваться на целях обсуждения, подводить итог сказанного. Прекращение неэффективного обсуждения, дискуссии.

666. Обработка, организация и представление информации. Умение формулировать и отстаивать собственную точку зрения, выстраивать доказательства.

667. Организация информационных событий, прессконференций, публичных дискуссий, промоакций, благотворительных акций и т.д.

669. Соответствие текста теме и цели.

670. Структура. Логичность построения структуры текста, его разделов, связок между ними, доказательств и обоснований, обобщений в виде выводов, моральных и теоретических суждений.

671. Грамотность. Отсутствие или минимальное количество ошибок, пунктуационных, орфографических, лексических, стилистических.

673. Следование общей цели.

674. Оказание помощи в решении внутрикомандных проблем.

675. Исполнительская дисциплина.

676. Принятие на себя ответственности за какое то дело.

678. Экспериментирование. Опробывание идей в действии.

679. Распределение обязанностей в команде.

680. Оригинальность идей.

681. Разработанность идей и предложений.

682. Количество генерируемых новых идей.

683. Участие в принятии группового решения, эффективность, быстрота и степень индивидуального участия в принятии решения, лидерство.

684. Ответственность, принятие социальной роли и выполнение требований к ней.

685. Использование инструментов управления. Поощрение, наказание, убеждение.

686. Эффективное распределение ресурсов.

687. Поиск и оценка источников новых ресурсов.

689. Вычислительные умения и навыки.

690. Выделение существенных признаков ситуации, задачи.

691. Пошаговое моделирование процесса.

692. Математическое моделирование и прогнозирование ситуации, задачи.

696. Выстраивание эффективной стратегии саморазвития своего персонажа.

697. Планирование свей работы, рабочего времени.

698. Способность контролировать свое поведение, культура поведения.

699. Умение доводить работу до результата.

700. Принятие решения в ситуации неопределенности или множественного выбора, дефицита времени и ресурсов.

Ск., Сп., К. (Склонность, способность и компетенция) — это уровни развития компетенции.

— уровень, необходимый для профессии.

— текущий уровень (лучший результат из всех проектов).

— самооценка.

Жирный шрифт — компетенция в фокусе.

cache: no_need (6), no_cache (1), cached (4)db queries: 8time: 0.688

Анастасия Гуревич (Solnze-lesa)

Результаты

Гимназия №1505

Участник проекта

Навигация

Что отображать

Фильтр оценок