Мир профессий — 2030
1361. Построение индивидуальную образовательную траекторию.
Итоговый уровень: склонность
Получен как максимальный результат среди выбранных проектов
— личная оценка
— групповая оценка
Оценки, использованные при расчёте результата
| Метаигра — 2009 | 20 ноября 2009 — 9 декабря 2009, проект закончен. |
| ||||||||
Уровень: склонность (получен через переводчик «Полный (lenap - 18/02/2011)» из набора компетенций «Метаигра — 2009 (компетенции для метаигры на базе ФГОС 3 поколения)»).
Результат равен среднему из результатов по компетенциям:
- 522. Умение выстраивать эффективное самообразование. (вес = 3)
- 578. способен разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию. (вес = 3)
- 583. способен самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности. (вес = 3)
Миг №1 «Океан»
Работа планктонной фермы6 декабря 2009описание события
297,361 с самого начала построили 2-ю сеть для выращивания планктона, и взяли на себя все дела с выращиванием рыбы: подкармливали в море, разводили рыбу в садках на берегу, регулярно увеличивая поголовье.
297 самостоятельно принятое решение идти на биржу, чтобы найти покупателей на рыбу и планктон. Перед уходом распределила роли в мини-команде (я иду на биржу, ты здесь остаешься делать то-то), согласование действий по рации внутри команды.
 | Идет на биржу, чтобы найти покупателей на рыбу и планктон. Перед уходом распределил роли в мини-команде (я иду на биржу, ты здесь остаешься делать то-то), согласование действий по рации внутри команды | 522. Умение выстраивать эффективное самообразование.
|