| | Александр Садчиков (ZOOMIK) | |
|
Результаты1403. Мотивирование и стимулирование деятельности других (из ФГОС 3).Итоговый уровень: склонность Получен как максимальный результат среди выбранных проектов
Оценки, использованные при расчёте результатаУровень: склонность (получен через переводчик «Полный (tinddae - 18/02/2011)» из набора компетенций «Базовый набор компетенций (версия 2.0)»). Результат равен результату по компетенции 1035. Способность к мотивированию и стимулированию деятельности других (у). Онлайн (то, что происхдит на портале)Рынок ценных бумаг - работает28 ноября 2010описание события
После торгов акции попали на руки и предприниматели стали
получать дивиденды, а Росатомщики со всей ответственностью
отнеслись к выплатам. Появился новый вид поощрения управляющих -
это передача акций. http://nuclear-sprint.ru/eco2/divi1/
 | Описания оценки нет. Смотрите
описание всего события.
| 1035. Способность к мотивированию и стимулированию деятельности других (у). |
МИГ №4 (всё, что произошло в пятницу 26-ого)Азимут и Промприбор делят рынок27 ноября 2010описание события
1129 (Садчиков А.) и 1161 (Норманов Д.) образовали коалицию и от
имени компании "Азимут" (принадлежала Садчикову) начали борьбу за
рынок автоматики нового поколения с Промприбором - 1140 (Асатрян
Д.). Обе стороны проявили изрядное упорство, наводняя своими
товарами рынок, в итоге 60% рынка захватил "Азимут" и 40%
осталось у "Промприбора".
 | 129 (Садчиков А.) и 1161 (Норманов Д.) образовали коалицию и от имени компании "Азимут" (принадлежала Садчикову) начали борьбу за рынок автоматики нового поколения, в итоге 60% рынка захватил "Азимут" и 40% осталось у "Промприбора". | 1035. Способность к мотивированию и стимулированию деятельности других (у). |
МИГ №4 (всё, что произошло в пятницу 26-ого)Вербовка работника27 ноября 2010описание события
А. Садчиков (1129) договорился с Нормановым Дмитирием (1161) о
том, что последний изготовит деталь фирмы Садчикова "Азимут (Шла
борьба за рынки). Это было сделано, после чего Садчиков и
Норманов сотрудничали между собой до конца Игры. При этом захват
рыноков осуществлялся от лица "Азимута".
| 1129 (Садчиков А.) организовал 1161 (Норманова Д.) изготовить деталь для собственной фирмы "Азимут", а впоследствии фактически привлек его к постоянному сотрудничеству | 1035. Способность к мотивированию и стимулированию деятельности других (у). |
МИГ №3 (всё, что произошло во втоник 23-его)Командная игра по цехам26 ноября 2010описание события
№1129 из разговоров игроков понял, что собранные игроки будут
играть одной командой. Он становился игроком против всех, поэтому
решил присоединиться к ним, чтобы не проиграть. Его приняли в
команду после обсуждения. Команда решила играть за отдельную
организацию-Umbrella, которую создал №1159. №1159 собрал со всех
координаты, пообещав сделать администраторами фирмы.
 | Убедил принять его в команду | 1035. Способность к мотивированию и стимулированию деятельности других (у). |
МИГ №3 (всё, что произошло во втоник 23-его)Собрал людей для игры в цехах26 ноября 2010описание события
№1129 Повторно собрал игроков, чтобы можно было начать игру в
цехах: №1142, №1159,№1158. Для того, чтобы они начали играть
вначале сам объяснил резоны и правила, затем привел к мастеру
игры и попросил пояснений. После некоторого общего обсуждения
полезности игра состоялась.
| Смотивировал участников на участие в игре цехов, не взирая на их игровые линии, а подтверждая возможности | 1035. Способность к мотивированию и стимулированию деятельности других (у). |
МИГ №3 (всё, что произошло во втоник 23-его)Новая точка в игре26 ноября 2010описание события
№1129 Ходил по игровой территории, узнавал какие есть на
игре точки. После того, как узнал про новую точку- цеха, решил
играть в ней. Когда узнал, что точка начинает работу с тремя
игроками, нашел еще 2 игроков (№1161 и №130), уговорил
участвовать в игре. Через некоторое время после начала игроков
вызвали на комиссию, игра прервалась.
| Смотивировал двух коллег принять участие в нужной ему игре | 1035. Способность к мотивированию и стимулированию деятельности других (у). |
| |
