Педагогическая позиция
1636. Организация работы учащихся по аналогии.
Итоговый уровень: склонность
Получен как максимальный результат среди выбранных проектов
— личная оценка
— групповая оценка
Оценки, использованные при расчёте результата
| Проекты будущего | 22 мая 2011 — 22 мая 2013, проект закончен. |
| ||||||||
Уровень: склонность (результаты получены напрямую, без переводчика).
Разработка проектов (2 день)
мнения30 мая 2011описание события
31 – в обсуждении собирает мнения детей, записывает сама
 | Описания оценки нет. Смотрите описание всего события. |
|
Разработка проектов (2 день)
руководство30 мая 2011описание события
31 – руководит дискуссией
| Описания оценки нет. Смотрите описание всего события. |
|
Финальные бои проектов (5 день)
Оценка по сетке Форестер30 мая 2011описание события
Оценка по сетке
 | Оценка по сетке |
|
Разработка проектов (2 день)
Оценка по сетке29 мая 2011описание события
Оценка по сетке
| Оценка по сетке |
|
Генерация проектов (1 день)
Оценка по сетке Форестер29 мая 2011описание события
Оценка по сетке
| Оценка по сетке |
|
Генерация проектов (1 день)
оценка по сетке Галанина29 мая 2011описание события
оценка по сетке
| оценка по сетке |
|
Разработка проектов (2 день)
Рассчёт27 мая 2011описание события
31 предложила ребятам рассчитать по времени разработку проекта. Все стали считать.
 | 31 предложила ребятам рассчитать по времени разработку проекта. Все стали считать. |
|
Генерация проектов (1 день)
организация25 мая 2011описание события
31 – назначает двух детей помогающими и расставляет вместе с ними стулья в классе
| Описания оценки нет. Смотрите описание всего события. |
|