Педагогическая позиция
1637. Проблематизация учащихся (создание образа результата).
Итоговый уровень: способность
Получен как максимальный результат среди выбранных проектов
— личная оценка
— групповая оценка
Оценки, использованные при расчёте результата
| Проекты будущего | 22 мая 2011 — 22 мая 2013, проект закончен. |
| ||||||||
Уровень: способность (результаты получены напрямую, без переводчика).
Разработка проектов (2 день)
Задание1 июня 2011описание события
31, 22 – отдали детям задания по подготовке к след дню.
 | Описания оценки нет. Смотрите описание всего события. |
|
Финальные бои проектов (5 день)
Оценка по сетке Форестер30 мая 2011описание события
Оценка по сетке
 | Оценка по сетке |
|
Финальные бои проектов (5 день)
Оценка по сетке Галанина30 мая 2011описание события
Оценка по сетке
| Оценка по сетке |
|
Разработка проектов (2 день)
Ключевые вопросы27 мая 2011описание события
31 задаёт (вбрасывает в обсуждение) ключевые вопросы при осуждении трудной темы
 | Задает ключевые вопросы при обсуждении трудной темы - подводит к цели |
|
Разработка проектов (2 день)
Работа с группой25 мая 2011описание события
31 – Работает со всей группой, задает вопросы, объясняет. Второй педагог в группе не задействован (можно говорить, что не использует ресурсы)
| 31 – Работает со все группой, задает вопросы, объясняет. Второй педагог в группе не задействован (можно говорить что не использует ресурсы) |
|