Специалист в области ядерной безопасности
2602. Анализировать свою деятельность.
Оценки, использованные при расчёте результата
| Энергоатом | 22 ноября 2012, проект закончен. |
| ||||||||
Результат равен минимальному из результатов по компетенциям:
- 2667. Обучаемость.
- 2669. Ответственность.
- 2666. Критическое мышление.
Подсчет расходов на будущую стратегию26 ноября 2012описание события
Нина 5 Калинина и Фёдор 6 Груздов рассчитывают стратегию с точки зрения денежных показателей и эффетивности для того, чтобы представить ее на совете директоров. Нина 5 Калинина лидирует в процессе, так как уже более опытна в управлении и обясняет ньюансы Фёдор 6 Груздов. Фёдор 6 Груздов вполне включается в ситуацию, что показал его дальнейший доклад на совете директоров.
 | Описания оценки нет. Смотрите описание всего события. | 2669. Ответственность.
|
Правильно заполненный аудит26 ноября 2012описание события
Правильно без ошибок заполнили аудит.
| Описания оценки нет. Смотрите описание всего события. | 2667. Обучаемость.
|
Обмен опытом24 ноября 2012описание события
№5 Нина Калинина объясняет №6 (Федору Груздову) как вести расчеты и заполнять документацию. Она проработала в дирекции до этого и это хорошо усвоила. Сама, на опыте собственном. Теперь объясняет.
 | Освоила, осмысляя действия остальных вокруг. | 2667. Обучаемость.
|
Ответственность за документацию и аудит24 ноября 2012описание события
Когда пришло время писать отчет для аудита и оценивать других, рассклад получился такой:
В своих группах на себя взыли эту работу: №14 (Борис Дорошенко), №21 (Егор Подайницын), №2 (Ренат Халитов), №12 (Давид Асатрян); совмсетно выполняли работу и разделили ответственность: №16 (Андрей Дружаев) и №17 (Андрей Гурин), а также №9 (Александр Тихоиванов) с №8 (Александр Зинченко) и с №7 (Михаилом Дмитриевым).
| №11 (Антон Чекин) и №5 (Нина Калинина) разделили ответственность между собой по заполнению документации. Страхуют друг друга при составлении документации. Возможно поэтому не было ошибок в документах, как у других, кто действовал в одиночку и без страховки (например, №12 - Давид и №2 - Ренат) | 2669. Ответственность.
|
Вместе изучают правила24 ноября 2012описание события
№5 (Нина Калинина) объясняет правила №11 (Антону Чекину). В принципе они вместе изучают правила, активно обсуждают вникая в нюансы.
| Обучают друг друга, как бы наставники друг для друга | 2667. Обучаемость.
|
не покупаем!24 ноября 2012описание события
5,11 Не стали покупать АЭС выяснив, что там нет энергоблоков (станция пустая). Решили купить к первой АЭС ещё один энергоблок.
 | Описания оценки нет. Смотрите описание всего события. | 2666. Критическое мышление.
| |||
 | Описания оценки нет. Смотрите описание всего события. | 2666. Критическое мышление.
|
Изм10 участник 523 ноября 2012описание события
5 получила задание измерить уровень излучения на расстоянии 5,10 и 15 см от источника. Сразу спросила инструкции и внимательно их изучила. Заметила, что не сможет проводить измерения на 5 см напрямую. Сама спросила, где взять линейку, после подсказки взяла рулетку. Записала факт взятия инструмента в журнал, уточнив, где его искать. Самостоятельно подготовила таблицу для записи измерений. Измерила фон и показания на всех трёх расстояниях по три раза. При измерении на 5 см двигала прибор линейкой, не поднося руки ближе требуемого к источнику. Проводя измерения, дважды ставила прибор на позицию не в режиме измерения, переделавала выставление прибора. Чётко и аккуратно отмеряла расстояние линейкой. Проведя измерения, убрала дозиметр и инструкцию в коробку.
Аккуратно провела рассчёты значения и погрешности. Дважды к ней подходил товарищ по команде и торопил, говорил, что результат нужен быстрее и не важно, насколько верный. Однако 5 не отвлеклась и завершила аккуратные рассчёты. Вернула рулетку на место, выписала из журнала.
| Описания оценки нет. Смотрите описание всего события. | 2667. Обучаемость.
|