Компетенции для метаигр на базе ФГОС (2010)
1140. Умение представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.
Оценки, использованные при расчёте результата
| Nuclear sprint | 16 октября 2010 — 16 декабря 2010, проект закончен. |
| ||||||||
Результат равен минимальному из результатов по компетенциям:
- 972. Способность грамотно составить документацию/отчет.
- 991. Способность разобраться в программном обеспечении и работать на нем (как пользователь).
Онлайн (то, что происхдит на портале)
Отчёт28 ноября 2010описание события
1122 после выполнения задания в производственном модуле написал отчёт, где изложил суть своей задачи, привёл написанный программный код и результаты сделанных измерений.
 | написал отчёт | 972. Способность грамотно составить документацию/отчет.
|
МИГ №2 (всё, что произошло в пятницу 19-ого)
Если свои не помогают25 ноября 2010описание события
1122, смежник, заметил, что его товары портятся на складах. Их не раскупают. 1122 ходил в правительство, описал ситуацию 1138, который исполняет обязанности ответсвенного за малый бизнес. 1122 рассказал о своей проблеме, попросил помощи. 1138 сказал, что поможет.
1138 рассказал о проблеме 1122 на брифенге своим коллегам, обобщив её для всей отрасли и высказав здравые выводы о ситуации. Правительство задумалось, как решать.
1122 отчаялся ждать решения. 226, иностранец, предложил помощь по сбыту товара. 1122 согласился, пока товар не испортился совсем, внимательно составил договор, соблюдая свою выгоду.
 | 1122 отчаялся ждать решения. 226, иностранец, предложил помощь по сбыту товара. 1122 согласился, пока товар не испортился совсем, внимательно составил договор, соблюдая свою выгоду. | 972. Способность грамотно составить документацию/отчет.
|
Лаборатория (то, что происходит на модуле производства)
Исследование угла поворота робота в зависимости от мощности его моторов и длительности импульса19 ноября 2010описание события
1122, смежник, зная, что хотел - ускорение производства, попросил задание посложнее. Получил задание исследовать угол поворота робота в зависимости от мощности его моторов и длительности импульса. По ходу решения изучил мануал и понял оновы шима, самостоятельно откорректировал постановку задачи, включив в рассмотрение тольо поворота на месте; не зная, что есть готовые примеры программ, догадался скопировать код из файла мануала. Долго не догадывался вставить функцию полной остановки моторов, чтобы зафиксировать конец импульса. Правильно диагностировал причину отсутвия движения робота в одном из режимов - слишком слабый импульс. По результатам проведённых исследований составил отчёт с таблицей полученных зависимостей и опубликовал его в сети. Для проведения эксперимента самостоятельно создал транспортир из подручных материалов. Заметил и правильно интерпретировал различия в поведении робота из-за характера поверхности, на которой он крутится. С небольшой подсказки догадался о необходимости проверять повторяемость результатов эксперимента. Сам догадался в рамках одной версии программы использовать несколько режимов поворота и от версии к версии менял только время.
 | составил отчёт хорошо, верно структурировав, однако не справился с оформлением таблицы | 972. Способность грамотно составить документацию/отчет.
| |||
| разобрался в среде программирования МК быстро и свободно | 991. Способность разобраться в программном обеспечении и работать на нем (как пользователь).
|
МИГ №1 (всё, что произошло во втоник 16-ого)
Собранный юноша17 ноября 2010описание события
1122, смежник, разобрался со своим производственным софтом, не очень быстро и не полностью, но работать заставил. Руководил своими товарищами. Грамотно сотавил договор с иностранным партнёром 226.
| 1122, смежник, разобрался со своим производственным софтом, не очень быстро и не полностью, но работать заставил. Руководил своими товарищами. Грамотно сотавил договор с иностранным партнёром 226. | 991. Способность разобраться в программном обеспечении и работать на нем (как пользователь).
|