Мир профессий — 2030
1361. Построение индивидуальную образовательную траекторию.
Оценки, использованные при расчёте результата
| Метаигра — 2009 | 20 ноября 2009 — 9 декабря 2009, проект закончен. |
| ||||||||
Результат равен среднему из результатов по компетенциям:
- 522. Умение выстраивать эффективное самообразование. (вес = 3)
- 578. способен разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию. (вес = 3)
- 583. способен самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности. (вес = 3)
Миг №3 «Выставка»
Подготовка к выставке (сбор подписей, разборки с АНБ)29 ноября 2009описание события
321- Один из лидеров ГМЧ. Узнав, что для участия в конкурсе необходимо было собрать подписи, быстро это сделал, собрав 6 подписей участников за свой проект.
- объяснял 328 какие изобретения нужны и какие ветки науки развивать, чтобы создать необходимые яды и ферменты, а также вакцины. Давал конкретные указания , что делать.
- Решил проблемные вопросы с АНБ, которая до этого приостанавливала деятельность ГМЧ, выясняя особенности деятельности организации. Добился официальных извинений.
 | Разяснял своим сотрудникам по ГМЧ какие ветки изобретений нужно развивать, чтобы добиться необходимых результатов | 583. способен самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности.
|
Миг №2 «Космос»
Договор ГМЧ с ЕС28 ноября 2009описание события
321 формулирует и пишет совместно с 205 (205 - представитель ЕС, который ни в чём не спорит с 321) договор между ГМЧ и ЕС об исследовательской деятельности по программе ГМЧ на базе стран ЕС. По договору все права на лицензии оказываются в юрисдикции ЕС. Договор 321 составляет грамотно, ведёт в разговоре с 205 о его нюансах. Он последователен и аргументирован в своих мыслях.
 | Подготовили договор об исследовательской деятельности по программе генномодифицированного человека на базе стран ЕС | 583. способен самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности.
|