Метаигра — 2009 (компетенции для метаигры на базе ФГОС 3 поколения)
605. выбор и формулирование актуальной темы публикации, определение дальнейшего хода работы.
Итоговый уровень: способность
Получен как максимальный результат среди выбранных проектов
— личная оценка
— групповая оценка
Оценки, использованные при расчёте результата
| Метаигра — 2010 | 15 февраля 2010 — 31 декабря 2010, проект закончен. |
| ||||||||
Уровень: способность (получен через переводчик «Полный (lenap, heiden - 4/11/2010)» из набора компетенций «Базовый набор компетенций (версия 1.0)»).
Результат равен минимальному из результатов по компетенциям:
- 840. Установление последовательности действий, регламента, для решения конкретной задачи.
- 822. Формирование своей точки зрения и ее защита.
МИГ №1 «Прорыв России»
Выяснение перспективных партнеров15 мая 2010описание события
988 и 990 обсуждали, с кем лучше вступать в союз, кто наиболее выгоден для сотрудничества в России. После презентации проектов решили, что выгодны ОАК и Газпром. 990 вел разговор. К разговору присоединился 218, когда услышал, что обсуждают партнеров.218 рассказал про свои товары, заявил свою компанию. После его выступления, его компания была на слуху, про нее помнили и говорили.
 | При обсуждении игрок высказывал свою точку зрения, обосновывал ее | 822. Формирование своей точки зрения и ее защита.
|
МИГ №1 «Прорыв России»
Требование заслушивания проектов на комиссии25 апреля 2010описание события
- 988 настояла, чтобы проекты были заслушаны, правда по 1 минуте, требовала присутствия прессы, но этого так и не случилось (321 держал дверь)
 | 988 настояла, чтобы проекты были заслушаны, правда по 1 минуте, требовала присутствия прессы, но этого так и не случилось (321 держал дверь) | 822. Формирование своей точки зрения и ее защита.
| |||
| 988 настояла, чтобы проекты были заслушаны, правда по 1 минуте, требовала присутствия прессы, но этого так и не случилось (321 держал дверь) | 840. Установление последовательности действий, регламента, для решения конкретной задачи.
|