Педагогическая позиция
1642. Анализ.
Итоговый уровень: способность
Получен как максимальный результат среди выбранных проектов
— личная оценка
— групповая оценка
Оценки, использованные при расчёте результата
| Проекты будущего | 22 мая 2011 — 22 мая 2013, проект закончен. |
| ||||||||
Уровень: способность (результаты получены напрямую, без переводчика).
Внедрение проекта на рынок (4 день)
Оценка по сетке Галанина30 мая 2011описание события
Оценка по сетке
 | Оценка по сетке |
|
Внедрение проекта на рынок (4 день)
Раздел образования29 мая 2011описание события
59 отстаивает право своего проекта "Освоение Марса" на занятие отрасли "образования", приводя доказательства, что освоение - это исследование, а значит образование. Просит 8 из 10 ячеек в отрасли. 25 парирует, предлагая не больше 4 ячеек.
 | 59 отстаивает право своего проекта "Освоение Марса" на занятие отрасли "образования", приводя доказательства, что освоение - это исследование, а значит образование. Просит 8 из 10 ячеек в отрасли. 25 парирует, предлагая не больше 4 ячеек. |
|
Внедрение проекта на рынок (4 день)
Какая отрасль29 мая 2011описание события
59 предложила 01 совместно купить новую отрасль (в начале же обсуждения), пыталась договориться на "туризм", но в результате согласилась на "образование".
| 59 предложила 01 совместно купить новую отрасль (в начале же обсуждения), пыталась договориться на "туризм", но в результате согласилась на "образование". |
|
Внедрение проекта на рынок (4 день)
А не открыть ли нам отросль?29 мая 2011описание события
59 - сразу в начале обсуждения вбросила вопрос ребятам "что даёт открытие новой отрасли", предложив эту отрасль открыть
| 59 - сразу в начале обсуждения вбросила вопрос ребятам "что даёт открытие новой отрасли", предложив эту отрасль открыть |
|