Мир профессий — 2030
1361. Построение индивидуальную образовательную траекторию.
Итоговый уровень: склонность
Получен как максимальный результат среди выбранных проектов
— личная оценка
— групповая оценка
Оценки, использованные при расчёте результата
| Метаигра — 2009 | 20 ноября 2009 — 9 декабря 2009, проект закончен. |
| ||||||||
Уровень: склонность (получен через переводчик «Полный (lenap - 18/02/2011)» из набора компетенций «Метаигра — 2009 (компетенции для метаигры на базе ФГОС 3 поколения)»).
Результат равен среднему из результатов по компетенциям:
- 522. Умение выстраивать эффективное самообразование. (вес = 3)
- 578. способен разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию. (вес = 3)
- 583. способен самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности. (вес = 3)
Миг №3 «Выставка»
Первоочередные проблемы в управлении РФ29 ноября 2009описание события
271, провел рефлексию на тему первоочередных проблем в управлении РФ, решил, что основная проблема — кадровая. После этого решил потратить время на подбор нормальных управленцев. Выяснив, что команда РосАвиаКосмоса выделилась, как толковый организатор производства, решил, что опираться будет на них. Нашел их (176 и 248), и устроил разговор. Предложил 176 возглавить министерство финансов. 176 начала требовать поддержку космоса, и только на этих условиях соглашалась уйти в министерство. 271 дал ей обещание поддержать космические программы.
 | Провел рефлексию на тему первоочередных проблем в управлении РФ, решил, что основная проблема — кадровая. После этого решил потратить время на подбор нормальных управленцев. Выяснив, что команда РосАвиаКосмоса выделилась, как толковый организатор производства, решил, что опираться будет на них. Нашел их и устроил разговор. | 578. способен разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию.
|