Ольга 1804 (op01-1804)

В период разработки сценария, сама прокомментировала (для мастера) отсутствие учеников вокруг нее: «Детей я отделила, чтобы не давить, у них своя часть работы».

: Когда к команде «ЭС» обратилась за финансовой помощью другая команда, она умышленно уступила управление детям со словами «Дети, решайте сами, но думаю лучше помочь им».

Осознав «экономическость» модели уступила инициативу и решения своей команде со словами «в это должны играть дети без нас – им полезнее»

В момент разделения рынков между проектами призвала коллег основывать свой выбор на симпатиях к содержанию ее проекта, который выходил за рамки игры.

Когда встал вопрос о том, чтобы Экология слова помогла голосами Марсу, и было озвучено, что прибыль получит Марс, 01 сказала, что всё равно лучше помочь. Когда стало понятно, что помочь не получается по правилам, 01 радостно сказала: «Ну, мы пытались».

01: "советуется" с 21, когда 21 пытается дополнить и критиковать, 01 её перебивает, не слушает, гнёт свою линию

01 обращается к 47: "смотрю вы в нашей школе получаете образование" (имелось в виду, что 47 не знает цитраты Лермонтова про слово меч и яд наш)

01: В период разработки сценария, сама прокомментировала (для мастера) отсутствие учеников вокруг нее: «Детей я отделила, чтобы не давить, у них своя часть работы».

1 надавила на 47 и убедила ее, что ей надо перейти в другую группу (из группы экология русского языка в группу кпзп) – авторитет 1 оказался сильнее аргументов 47 - 47 – ушла.