Метаигра — 2009 (компетенции для метаигры на базе ФГОС 3 поколения)
560. умение по месту работы распознать перспективное начинание или область деятельности и включиться в реализацию проекта.
Оценки, использованные при расчёте результата
| Метаигра — 2010 | 15 февраля 2010 — 31 декабря 2010, проект закончен. |
| ||||||||
Результат равен минимальному из результатов по компетенциям:
- 851. анализ игровой ситуации, понимание взаимосвязей, тенеденций игры.
- 819. Способность брать ответственность за выполнение задач.
Игра на портале
Статья "Техногенные катастрофы российской политической элиты"24 мая 2010описание события
Техногенные катастрофы российской политической элиты
87 написал подробную статью о происшествии с 147 и 143 на 1-о МИГе, где они якобы был избиты сотрудниками АНБ. Так же упомянул сорванном заседании комиссии конкурса Прорыв
194 поддержала 87, дополнив его своими данными.
1025 сообщил, что сомневается во вменяемости комиссии Прорыва и безопасности представленных проектов. И предоставил ссылку на обсужедние голосования комиссии.
962 высказалась в защиту АНБ, резко пройдясь по личности 87.
87 ответил ей в тон, оставшись при совём мнении.
 | заинтересовался темой и нашёл информацию по ней | 819. Способность брать ответственность за выполнение задач.
|
Игра на портале
Статья "Закончен первый тур конкурса «Прорыв России»"6 мая 2010описание события
Закончен первый тур конкурса «Прорыв России»
1004 написала о том, что прошёл первый тур конкурса проектов, и привела слова 121 о легитимности решения комиссии.
В комментариях 119 назвал выигравшие проекты.
227 сообщила, что, являясь членом комиссии конкурса, не подписывала документа, подтверждающего его результаты.
121 напомнила, что решение было принято сразу после взрыва.
1025 усомнился в правильности процедуры конкурса, сославшись на то, что за 1 минуту презентации невозможно передать суть проекта. Так же его интересовало, были ли сделаны оценки безопасности проектов.
| высказал понимание, что форма проведения конкурса не удовлетворительна, ибо не даёт возможности ни разобраться в проектах, ни объективно их оценить | 851. анализ игровой ситуации, понимание взаимосвязей, тенеденций игры.
|