Метаигра — 2009 (компетенции для метаигры на базе ФГОС 3 поколения)
570. понимание структуры глобальных процессов научно технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России.
Оценки, использованные при расчёте результата
| Метаигра — 2010 | 15 февраля 2010 — 31 декабря 2010, проект закончен. |
| ||||||||
Результат равен минимальному из результатов по компетенциям:
- 851. анализ игровой ситуации, понимание взаимосвязей, тенеденций игры.
- 855. Применение игровой информацией.
Игра на портале
Статья "АЭС, АНБ, А… кто выиграл?"22 мая 2010описание события
962 взялась описать стацию, сложившуюся после осуждения Хедина за эвакуацию Москвы на первом МИГе и расформирования АНБ. 962 высказала несколько преположений о том, кому была выгодна провокация.
1025 напомнил по теракты 2010 года в Москве и предположил, что выгодна провокация была силовикам или иной власти
119 сделал замечание, что в статье неверно указано название одной из программ, 962. состлавшись на материалы другого интервью, объяснила, что название верно и она имел в виду именно то, что написала.
1012 вступился за колегу, дав дополнительные пояснения
146 сообщил, что была проведена проверка и доказано, что АЭС не оставалась без охраны
 | нашёл, кто мог бы стать авторитетным источником информации по обсуждаемому вопросу и посоветовал обратиться за справкой | 855. Применение игровой информацией.
|
Игра на портале
Статья "Закончен первый тур конкурса «Прорыв России»"6 мая 2010описание события
Закончен первый тур конкурса «Прорыв России»
1004 написала о том, что прошёл первый тур конкурса проектов, и привела слова 121 о легитимности решения комиссии.
В комментариях 119 назвал выигравшие проекты.
227 сообщила, что, являясь членом комиссии конкурса, не подписывала документа, подтверждающего его результаты.
121 напомнила, что решение было принято сразу после взрыва.
1025 усомнился в правильности процедуры конкурса, сославшись на то, что за 1 минуту презентации невозможно передать суть проекта. Так же его интересовало, были ли сделаны оценки безопасности проектов.
| высказал понимание, что форма проведения конкурса не удовлетворительна, ибо не даёт возможности ни разобраться в проектах, ни объективно их оценить | 851. анализ игровой ситуации, понимание взаимосвязей, тенеденций игры.
|