Елена Игошина (redhat)

1. 1162 По заданию 1131 фиксировала и структурировала результаты деятельности группы в процессе  аналитической работы по долевому участию предприятий атомной отрасли на рынке.

Анализ графиков: 1162 выступал от имени команды, выделил как сильные: Атоммаш и Энергосилу, слабые- Мехпривод и Азимут. 1131 добавлял про факторы роста, например, у промприбора наблюдалсярост после освобождения сегмента рынка другими компаниями. 1170 добавлял, что нужно помнить и про зарубежные компании- Ареву, у которой в 3 раза выше остальных показатели по твелам и стержням.

1152 выступал оппонентом, считая, что нельзя называть Атоммаш, ведь он монополист. Также отметил, что Азимут нельзя называть неэффективным, так как после смены руководства компания начала быстро развиваться.

В команде Солнышко 1131 поручил 1162-й записывать данные, которые он смотрел в онлайне, определил период, после обсуждения этого периода с 1170-м. Решили взять последний, так как он даст более точную картинку. Для выполнения задания команда разделилась, предварительно согласовав периодыи темы. 1162 и 1170 работали отдельно от 1131-го. Совместно обсуждали результаты, готовили информацию для выступления.

1162 (правительство), поговорив с представителем аппарата премьера, сформулировала проблемы, связанные с нехваткой производственных мощностей Росатома и смежников – проблемы в нехватке квалифицированных инженеров (после анализа самостоятельного). Согласилась с мастером, что это проблемы системы роста кадров. Она заинтересовалась образованием и университетом. Она разработала план создания профсоюза инженеров, чтобы составить реестр всех инженеров, их уровней и мест работы, выявить проблемные зоны гос. производства и перенаправить инженеров туда. Также выделить инженеров для преподавания в универе.
Она по факту собрала подписи 5-7 инженеров, готовых вступить в профсоюз и занялась учредительными документами.

1162 в правительстве должнабыла представлять позицию Реи, однако ничего о ней не зналаю В процессе подготовки к заседанию подробно и педантично вникла в вопросы, разобрала тему, используя интернет, и смогла работать с полученной информацией.