Александр 3 Самойлов (samoilov3)

1. 3. получил задание запитать 6В лампу напрямую от источника на стенде 3. Не читали безопасности, перчаток и очков не надели, приступили к работе.

Участник 3 нашел нужную лампу и отследил ее контакты на клеммном блоке. Прочел описание стенда, включил источник тока и подключил его к выводам стрелочного вольтметра. Стрелка «уперлась в минус», быстро поменял полярность подключения. Вывел нужное для питания напряжение ориентируясь на  стрелку, хотя мог и на цифровую индикацию источника. Действовал полностью без подсказок. Задачу выполнил.

1. практически не принимала участия в работе, смотрела и иногда спрашивала, не оставалась безучастной к работе товарища, интересовалась.

3, Получил задание собрать из электроизмерительной головки на 100 мкА и набора переменных сопротивлений амперметр с пределом измерений 1 мА. Сам взял лист для проведения расчетов, нарисовал верную схему, посетовал на то, что требуется знать внутреннее сопротивление головки, на что получил указание техника «рассмотреть внимательно головку». Рассмотрел, нашел номинал, верно рассчитал шунтирующее сопротивление. Нашел в наборе сопротивлений подходящие, взял из инструментов вольтметр (с записью в журнале) вывел резисторы на нужное значение. Не нашел шлицевую отвертку в инструментах, спросил ее у техников, пока ждал, воспользовался ножом и закрепил часть проводов к резисторам под  недокументированные для этих целей болты. Закрепил надежно.  Получил от техника просьбу подпаяться.  Взял из инструментов самостоятельно все необходимые аксессуары  (в т.ч. поверхность для пайки, флюс и т.д.). Быстро и без лишних движений проделал пайку. Собрал компоненты в единую схему, верно ответил на вопрос «к каким именно точкам требуется подвести ток». Самостоятельно не заметил на головке сбитый нуль, на вопрос «готов ли прибор к измерениям» размышлял пару минут, затем заметил, испроавил.

3. Получил задачу интерпретации показаний измерительного прибора (Ц4315).  Дал неверный ответ – не учел предел измерений. Узнав, что ответ не верный, по памяти восстановил положение стрелки и рукоятки выставление пределов и дал верный ответ, указал, что именно он не учел в прошлый раз.

Получив задачу на генераторном стенде, изучил его устройство и заметил, что подключение тумблера не описано. Обратился к технику, получив ответ, что это его дело разобраться, как подключать тумблер, самостоятельно успешно использовал вольтметр для изучения схемы тумблера.

После завершения задания самостоятельно вернул интвентарь на место.