Ирина 1 Узикова (uzikova1)

1. побывав на нескольких задачах, испытывала интерес к еще не посещенному ею стенду 1. Видимо желая получить задание именно на нем, попросила дать ей задание и попыталась подтвердить свою квалификацию фразой «а я знаю, что у вас вон там. Это вот насос, это термометр… Я считала реактор!». Тут же получила от техника задание рассказать и про все остальные компоненты контура (довольно детально повторяющего гидравлику гермообъема станции) не пользуясь описанием стенда. Встала в «санпропускнике», не заходя в зону ограниченного доступа и … стала затрудняться. Техник стал задавать наводящие вопросы «а почему тут трубки из пластика, а вот тут из меди?», «зачем много параллельных медных труб?» после чего высказала догадку (верную), что это радиаторы. Верно идентифицировала нагреватель. Не узнала подпорный бачек компенсатора, и только после того, как техник обратил ее внимание на насос и соединения с ним, предположила, что «это для давления». Дополнительную задачу по вычислению скорости тока теплоносителя выполнила сама и верно.

1. 3. получил задание запитать 6В лампу напрямую от источника на стенде 3. Не читали безопасности, перчаток и очков не надели, приступили к работе.

Участник 3 нашел нужную лампу и отследил ее контакты на клеммном блоке. Прочел описание стенда, включил источник тока и подключил его к выводам стрелочного вольтметра. Стрелка «уперлась в минус», быстро поменял полярность подключения. Вывел нужное для питания напряжение ориентируясь на  стрелку, хотя мог и на цифровую индикацию источника. Действовал полностью без подсказок. Задачу выполнил.

1. практически не принимала участия в работе, смотрела и иногда спрашивала, не оставалась безучастной к работе товарища, интересовалась.