Роман Волов (vr25-1804)

Готовя ответы на вопросы по детализации проекта (весьма фантастичного) давал местами ответы красивые, но мало удобные с точки зрения пользования продуктом. Совет мастера поменять ответ отбил не сильным аргументом. В последствии совершил несколько итераций, возвращался к тем же ответам и переделывал их исходя из изменившихся представлений о физике проекта в более адекватную сторону (в т.ч. время действия и устойчивость эффекта формоизменителя).

Около 4-5 раз с калькулятором подсчитывал различные параметры игровой модели: рентабельность открытия новых ячеек в отрасли, стоимость выбивания конкурента и ожидаемые от этого дивиденды с учетом обеспеченности индустрии и т.д.

25 – разработка проекта без участия подопечных

59 отстаивает право своего проекта "Освоение Марса" на занятие отрасли "образования", приводя доказательства, что освоение - это исследование, а значит образование. Просит 8 из 10 ячеек в отрасли. 25 парирует, предлагая не больше 4 ячеек.

25: Будучи в составе команды (3 ученика, не участвовавшие первый день), не прилагал эффективных усилий по вовлечению учеников в детализация проекта. Их лояльность была почти нулевой. 25 вкратце объяснил суть проекта, затем раздал вопросы с небольшими комментариями и окунулся в свою часть работы. Дети никак не заразились идеей и практически ничего не делали. 25 в итоге вытягивал все на себе.

25: Когда пришло время детализировать свой проект, попытался ответить на несколько первых вопросов, потратил много времени, посетовал на сложность или нереализуемость и переключился на другой принадлежавший ему проект.

25: На фоне общего непонимания и нежелания включаться в придумывание хоть каких-либо проектов, предложил парочку слабеньких идей, не прошедших даже его собственную критику (неодобрение товарищей тоже при этом было). Затем после общего долгого молчания предложил РазмероМенятор и безо всякого участия товарищей сам зацепился за идею и развил её.