Роман Волов (vr25-1804)

Перед съемкой роликов усомнился в эффективности голосования, как способа выбрать лучшую рекламу. Поймал пару мастеров, уточнил про текущую модель, а затем высказал критику в адрес ее репрезентативности и критериев выигрыша, назвав ее мягко (по смыслу - фарс, профанация, симуракр). Был уверен в собственном выигрыше, опираясь на способность смешить. Поняв, что мастера фиксируют другие параметры, как-то удовлетворился и приступил к съемкам.

Готовя ответы на вопросы по детализации проекта (весьма фантастичного) давал местами ответы красивые, но мало удобные с точки зрения пользования продуктом. Совет мастера поменять ответ отбил не сильным аргументом. В последствии совершил несколько итераций, возвращался к тем же ответам и переделывал их исходя из изменившихся представлений о физике проекта в более адекватную сторону (в т.ч. время действия и устойчивость эффекта формоизменителя).

во время объяснения правил текущей игры внимательно выслушивал оратора, затем попросил ближайшего мастера пояснить непонятое им, когда процесс пояснения подзатянулся, в шутку признался коллегам и ученикам, что «ничего не понял, но пока сделаю умный вид». Вскоре, когда обстоятельства требовали действий, еще раз подошел и уточнил неясное, по вопросам было понятно, что услышанное ранее было им осмыслено, гораздо лучше, чем он показывал.

Находясь в составе защищающейся команды во время обсуждений ответов, включалась 2 раза в их обсуждение только когда характер ответов планировался шуточным и №25 невербально призывал к сотворчеству.

Замыслил вытеснение конкурентов с рынка. Готовясь к этому прикинул оставшиеся у них голоса и сколько придется потратить самому для 100%-ного успеха. Уточнил у мастера правила – скольких конкурентов, кого именно он вытеснит, и как будет считаться по доходу не полностью занятый рынок. Через время провел вытеснение ровно, как и задумывал.

25 – не понимая задачи этапа и связанности игры обратился к мастеру с целью выяснить цели и задачи и на основании знания построить выигрышную стратегию

23 При ответе на вопросы по анкетам попросила помощи у другого учителя (25) из другой команды, 25 в помощи не отказал.

Оценка по сетке

25: Перед съемкой роликов усомнился в эффективности голосования, как способа выбрать лучшую рекламу. Поймал пару мастеров, уточнил про текущую модель, а затем высказал критику в адрес ее репрезентативности и критериев выигрыша, назвав ее мягко, но по смыслу - фарс, профанация. Был уверен в собственном выигрыше, опираясь на способность смешить. Поняв, что мастера фиксируют другие параметры, как-то удовлетворился и приступил к съемкам.

25: во время объяснения правил текущей игры внимательно выслушивал оратора, затем попросил ближайшего мастера пояснить непонятое им, когда процесс пояснения подзатянулся, в шутку признался коллегам и ученикам, что «ничего не понял, но пока сделаю умный вид». Вскоре, когда обстоятельства требовали действий, еще раз подошел и уточнил неясное, по вопросам было понятно, что услышанное ранее было им осмыслено, гораздо лучше, чем он показывал