Марина Задорина (zm23-1804)

При демонстрации роликов на всю аудиторию была недовольна качеством видео своего ролика. В разной форме несколько раз повторила свою реплику и, не услышав внятного ответа, обещала: «обидеться на мастеров, как и пару лет назад»

при презентации своего проекта сама выступила бойко, а затем, при малейших заминках со стороны своих товарищей по проекту, торопилась поправлять и дополнять их ответы.

Многократно и громко пыталась оспорить результаты игры, выкрикивала тезисы типа: «Они поднялись на ставках, а не на качестве проекта», «Я не согласна, они проиграли» и т.д. Неуспешно.

Когда команда ПД выступала в роли отвечающего в битве и после очередного вопроса вроде бы выработала ответ, со стороны нападающих поступило уточнение вопроса и отвечающие дети потеряли уверенность. На что №23, не посчитав нужным менять ответ, с претензией сказала детям «Что вы на меня смотрите? Ответ говорите»

23 помогала детям отвечать на вопросы по анкетам.

23 – при докладах по проектам занимала активную позицию, задавала вопросы критиковала чужие проекты

23 При ответе на вопросы по анкетам попросила помощи у другого учителя (25) из другой команды, 25 в помощи не отказал.

Оценка по сетке

Оценка по сетке

Оценка по сетке

Оценка по сетке

оценка по сетке

оценка по сетке

23, сидя в конце класса, орала играющим у доски, чтобы не смели выкидывать её команду с рынка. Помогло.

23 потребовала третий тур голосования за распределение денег проводить быстрее. Провели быстрее.

В очередной раз, когда шёл передел рынка, 12 вызвалась пойти к доске и заняться интересами команды. 23 сказала: «Иди, но позовёшь меня, если что».

23 сама играла на рынке за свою команду. Послала девочку к доске следить за происходящим. Девочка кричала: «Нас выкидывают с рынка». 23 прибегала к доске и решала проблемы.

01, 23:  01 Была единственным человеком, поддержавшим 23 в ее неудовлетворенности качеством своего ролика. При голосовании договорились о взаимной поддержке друг друга голосами.

23 – во время чужого доклада вела диалог с подопечными

Выполняя задание, 23обращается к детям. Но, когда они высказываются, она отметает их ответы, объясняя, почему они глупые (ответы), и пишет своё.

23 осталась работать над своим листом вопросов с тремя девочками 10, 11 и 46. Писала ответы сама. Читала вопросы, спрашивала, что девочки думают. Они молчали. Она писала сама, консультируясь с Колобаевым.

Дети сидели вместе и громко обсуждали вопросы. 23 сказала, что им нужно поделиться на группы, спросила, как они хотят поделиться. Дети мялись. Разделил их Колобаев.

Взяв задания, 23 спросила, кто из детей хочет работать над какими вопросами. Начала читать вопросы, поняла, что это долго – сама раздала их детям случайным образом. Сказала, что ожидает от них ответы в срок.

23 потребовала выдать ей бумагу и стала описывать проект. Взяла название проекта, предложенное одной из девочек (12), быстро похвалила, не переставая при этом писать. Что это будет за проект, придумывала сама, при помощи Колобаева. Девочки только пару раз что-то предложили. Одну идею 23 поддержала точно так же: похвалила и записала, тут же перейдя к следующей. Ещё один раз, когда девочка (11) активно озвучивала идею, сделала так: похвалила, сказала много слов, уводя от идеи, и записала свои слова.