Марина Задорина (zm23-1804)

В конце игры, когда большинство двинулось к выходу (но по ее мнению следовало что-то закончить) командным тоном, но в полу-шутку удержала своих учеников: «Никто не уходит!». Её ученики подчинились и вернулись.

при презентации своего проекта сама выступила бойко, а затем, при малейших заминках со стороны своих товарищей по проекту, торопилась поправлять и дополнять их ответы.

Оценка по сетке

В очередной раз, когда шёл передел рынка, 12 вызвалась пойти к доске и заняться интересами команды. 23 сказала: «Иди, но позовёшь меня, если что».

После заседания комиссии по профилям образования, которая не дала проекту 23 ни одной клетки, пошло перераспределение рынка. 23 сидела на задней парте со всей командой. Колобаев сказал, что перераспределяют только образование, но могут перейти и на остальные рынки. 23 пошла убедилась, что речь идёт только об образовании, и, убедившись, вернулась назад, никого не уставив наблюдать.

23 сама играла на рынке за свою команду. Послала девочку к доске следить за происходящим. Девочка кричала: «Нас выкидывают с рынка». 23 прибегала к доске и решала проблемы.

46, будучи посланной за реквизитом к какой-то даме, вернулась с сообщением, что эта дама занята и послала её куда-то ещё. 23 сказала, иди туда, куда послали. 46 пошла и принесла шутовской костюм, который в итоге не использовали.

23 попросила тех детей, которые сами отвечали на вопросы, прочесть ей ответы. Дети прочли, она внимательно выслушала и одобрила, ничего не спросив и не исправив.

Докладывать по написанному 23 тексту должна была девочка 10. 23 дала ей прочитать текст, 10 не поняла почерк. 23 сказала 10 надписать на листе над её текстом карандашом разборчиво. 10 сделала.

Когда дети, работающие над другим листом вопросов, спрашивали что-то, им не понятное, 23 объясняла им и отвечала за них. Например, её спросили, как выглядит прибор, она быстро подробно описала, как он выглядит, явно придумав это прямо на ходу.

Взяв задания, 23 спросила, кто из детей хочет работать над какими вопросами. Начала читать вопросы, поняла, что это долго – сама раздала их детям случайным образом. Сказала, что ожидает от них ответы в срок.