Марина Задорина (zm23-1804)

Услышав в названии или описании чужого проекта слово, показавшееся ей несущим неприличный смысл, громко (но больше для своих учениц) возмутилась тому, что у нас в стране все можно (в смысле нет цензуры) и привела несколько примеров «около-неприличных» слов встреченных ею в рекламе («электровыбиратор» и еще одно - забыл).

Найдя в формулировках вопросов опечатку (точнее неверную транслитерацию с английского слова «мэсендж» - мастерская ошибка) громко и не раз (3 или 4) перед своими ученицами откомментировала «кто ж так пишет!?» и подобное. Когда один из мастеров поинтересовался, в чем дело, она уже тише и мягче повторила и показала на ошибку.

В конце игры, когда большинство двинулось к выходу (но по ее мнению следовало что-то закончить) командным тоном, но в полу-шутку удержала своих учеников: «Никто не уходит!». Её ученики подчинились и вернулись.

Возвращаясь на место после своей презентации, удовлетворенно пообещала поставить всей своей команде «пятерки» за хорошую работу над проектом.

При голосовании за ее проект, пригрозила другим командам поставить плохие оценки, если те не проголосуют в ее пользу

Многократно и громко пыталась оспорить результаты игры, выкрикивала тезисы типа: «Они поднялись на ставках, а не на качестве проекта», «Я не согласна, они проиграли» и т.д. Неуспешно.

в момент громкой дискуссии между представителями проектов, когда многие уже переставали друг друга слышать, она вступилась за атакуемого №25 с призывом дослушать его позицию. Успешно.

Когда команда ПД выступала в роли отвечающего в битве и после очередного вопроса вроде бы выработала ответ, со стороны нападающих поступило уточнение вопроса и отвечающие дети потеряли уверенность. На что №23, не посчитав нужным менять ответ, с претензией сказала детям «Что вы на меня смотрите? Ответ говорите»

Находясь у стола тотализатора и будучи как всегда окруженная своими детьми, посчитала что они ее излишне отвлекают, на что отреагировала агрессивно «Я делаю ставки, все брысь!». Дети смылись.

Выслушав правила очередного игрового дня и, видимо, не полностью их поняв, во всеуслышание спросила свою команду «Дети вы поняли?». Чем спровоцировала ведущего на повторное краткое объяснение правил.

23 – мотивировала группу «чтобы все завтра были»

23 – в ситуации желания подопечных покинуть проектную сессию чуть пораньше, запретила, в форме «никто не уходит». Добилась желаемого результата

23 шуточно угражала детям четвертными оценками при голосовании.

23 помогала детям отвечать на вопросы по анкетам.

23 шантажировала команду, что больше не придёт играть, если они немедленно не пойдут в комиссию.

23: Услышав в названии или описании чужого проекта слово, показавшееся ей несущим неприличный смысл, громко (больше для своих учениц) возмутилась тому, что у нас в стране все можно (в смысле нет цензуры) и привела несколько примеров «около-неприличных» слов встреченных ею в рекламе («электровыбиратор» и еще одно).

23 возмущалась, что у них плохой звук в ролике, требовала, чтобы за технические проблемы накинули баллы.

Первая идея по съёмкам была про больного и врача, и 23 тут же отправила девочек за халатом в медкабинет.

Из группы 23 девочки пришли первыми. К началу сидела большая часть группы. Трое опоздали, но пришли в итоге все. 23  проконтролировала их.

1. 23: В конце игры, когда большинство двинулось к выходу, командным тоном, но в полу-шутку удержала своих учеников: «Никто не уходит!». Её ученики подчинились и вернулись.

23: Возвращаясь на место после своей презентации, удовлетворенно пообещала поставить всей своей команде «пятерки» за хорошую работу над проектом.

23 – за поддержку в голосовании обещала всем пятерку по английскому (шуткой)

23 – во время чужого доклада вела диалог с подопечными

23 – во время выступления оппонентов призывала аудиторию к тишине и уважению.

Дети сидели вместе и громко обсуждали вопросы. 23 сказала, что им нужно поделиться на группы, спросила, как они хотят поделиться. Дети мялись. Разделил их Колобаев.

23 сказала своим детям, как им голосовать, в директивном порядке безо всяких объяснений. 10 проголосовала иначе, 11 и 12 послушались.

В процессе обсуждения за смех 23 обещала дать детям по ушам. Девочки слушали соседнюю команду про формоизменитель, Потому что свою слушать было скучно.