| | Марина Задорина (zm23-1804) | |
|
Результаты1651. Удержание цели.Итоговый уровень: склонность Получен как максимальный результат среди выбранных проектов
Оценки, использованные при расчёте результатаУровень: склонность (результаты получены напрямую, без переводчика). Разработка проектов (2 день)Голосуем за меня3 июня 2011описание события
При голосовании за ее проект, пригрозила другим командам
поставить плохие оценки, если те не проголосуют в ее пользу
 | Описания оценки нет. Смотрите
описание всего события.
| |
Разработка проектов (2 день)помощь30 мая 2011описание события
23 При ответе на вопросы по анкетам попросила помощи у другого
учителя (25) из другой команды, 25 в помощи не отказал.
 | Описания оценки нет. Смотрите
описание всего события.
| |
Создание рекламных видеороликов (3 день)Оценка по сетке Клименко29 мая 2011описание события | Оценка по сетке | |
Генерация проектов (1 день)оценка по сетке Клименко29 мая 2011описание события | оценка по сетке | |
Внедрение проекта на рынок (4 день)Что за рынок делят?27 мая 2011описание события
После заседания комиссии по профилям образования, которая не дала
проекту 23 ни одной клетки, пошло перераспределение рынка. 23
сидела на задней парте со всей командой. Колобаев сказал, что
перераспределяют только образование, но могут перейти и на
остальные рынки. 23 пошла убедилась, что речь идёт только об
образовании, и, убедившись, вернулась назад, никого не уставив
наблюдать.
 | После заседания комиссии по профилям образования, которая не дала проекту 23 ни одной клетки, пошло перераспределение рынка. 23 сидела на задней парте со всей командой. Колобаев сказал, что перераспределяют только образование, но могут перейти и на остальные рынки. 23 пошла убедилась, что речь идёт только об образовании, и, убедившись, вернулась назад, никого не уставив наблюдать. | |
Внедрение проекта на рынок (4 день)Чёткое выполнение27 мая 2011описание события
23 единственная сдала заполненный лист сценария, когда тренеры
просили.
| 23 единственная сдала заполненный лист сценария, когда тренеры просили. | |
Создание рекламных видеороликов (3 день)Плохой звук27 мая 2011описание события
23 возмущалась, что у них плохой звук в ролике, требовала, чтобы
за технические проблемы накинули баллы.
| 23 возмущалась, что у них плохой звук в ролике, требовала, чтобы за технические проблемы накинули баллы. | |
Разработка проектов (2 день)Спроси как25 мая 2011описание события
Когда дети, работающие над другим листом вопросов, спрашивали
что-то, им не понятное, 23 объясняла им и отвечала за них.
Например, её спросили, как выглядит прибор, она быстро подробно
описала, как он выглядит, явно придумав это прямо на ходу.
| организовывала детей, чтобы они отвечали на вопросы | |
Разработка проектов (2 день)Отвечать письменно25 мая 2011описание события
23 осталась работать над своим листом вопросов с тремя девочками
10, 11 и 46. Писала ответы сама. Читала вопросы, спрашивала, что
девочки думают. Они молчали. Она писала сама, консультируясь с
Колобаевым.
| целенаправленно заполняла лист вопросов и фиксировала на этом внимание детей | |
Разработка проектов (2 день)Распределение работ25 мая 2011описание события
Взяв задания, 23 спросила, кто из детей хочет работать над какими
вопросами. Начала читать вопросы, поняла, что это долго – сама
раздала их детям случайным образом. Сказала, что ожидает от них
ответы в срок.
| поставила цель - ответить на все вопросы - и проконтролировала её достижение | |
| |
