Марина Задорина (zm23-1804)

При демонстрации роликов на всю аудиторию была недовольна качеством видео своего ролика. В разной форме несколько раз повторила свою реплику и, не услышав внятного ответа, обещала: «обидеться на мастеров, как и пару лет назад»

Найдя в формулировках вопросов опечатку (точнее неверную транслитерацию с английского слова «мэсендж» - мастерская ошибка) громко и не раз (3 или 4) перед своими ученицами откомментировала «кто ж так пишет!?» и подобное. Когда один из мастеров поинтересовался, в чем дело, она уже тише и мягче повторила и показала на ошибку.

Когда результаты игры ее не удовлетворили, вплоть до показа реальной обиды, коллеги пытались ее успокоить, что «это лишь игра». Сказав - «для вас – игра, а для меня важно!», демонстративно ушла из кабинета.

Многократно и громко пыталась оспорить результаты игры, выкрикивала тезисы типа: «Они поднялись на ставках, а не на качестве проекта», «Я не согласна, они проиграли» и т.д. Неуспешно.

В момент, когда надо было делать ставки на тотализаторе, она видимо упустила, что можно делать несколько ставок, когда же из общего шума уловила, что кто-то смог поставить дважды, а время для ставок уже исчерпано, она довольно шумно прорывалась к доске с криком «Пустите меня, я тоже поставлю второй раз!». Успешно.

Находясь у стола тотализатора и будучи как всегда окруженная своими детьми, посчитала что они ее излишне отвлекают, на что отреагировала агрессивно «Я делаю ставки, все брысь!». Дети смылись.

Когда ее команда (ПД) должна была разделиться на две части для одновременного судейства и нападения, №23 громко упрекала правила игры в том, что она хочет и судить и нападать одновременно, а правила ей этого не позволяют.

Выслушав правила очередного игрового дня и, видимо, не полностью их поняв, во всеуслышание спросила свою команду «Дети вы поняли?». Чем спровоцировала ведущего на повторное краткое объяснение правил.

В процессе очередного спора выслушав аргументы сторон, громко (скорее на публику) и в превосходных степенях («Это гениально!») отзывалась о позиции №25

23 – очень громко, публично выражала свое возмущения про качество съемок, отстаивала этим ролик своей команды.

23 -  команда была оштрафована за нарушение правил(по тишине, не заявленных в начале), отстаивала позицию команды не соглашаясь с начислением штрафных балов.

Оценка по сетке

Оценка по сетке

Оценка по сетке

23 шантажировала команду, что больше не придёт играть, если они немедленно не пойдут в комиссию.

23: Услышав в названии или описании чужого проекта слово, показавшееся ей несущим неприличный смысл, громко (больше для своих учениц) возмутилась тому, что у нас в стране все можно (в смысле нет цензуры) и привела несколько примеров «около-неприличных» слов встреченных ею в рекламе («электровыбиратор» и еще одно).

23 возмущалась, что у них плохой звук в ролике, требовала, чтобы за технические проблемы накинули баллы.

46, будучи посланной за реквизитом к какой-то даме, вернулась с сообщением, что эта дама занята и послала её куда-то ещё. 23 сказала, иди туда, куда послали. 46 пошла и принесла шутовской костюм, который в итоге не использовали.

23 задала вопрос проекту освоения Марса: «Я смотрела фильм «Вспомнить всё».Там был страшный момент, когда у человека на Марсе вылезли глаза из орбит. А как вы собираетесь убеждать людей, что на Марсе безопасно?»

Когда Декор добавил группе балы за то, что их не слушали, 23 сказала, что их группу тоже не слушали и она тоже хочет баллов. Декор сказал, что их слушали. 23 не возразила.

23 передразнивала другую выступающую учительницу, которая раньше задала ей каверзный вопрос. Вообще издевалась над проектом «Экология слова», язвила на его тему. Подговаривала детей задавать каверзные вопросы. Никто не задал.

Во время голосования за её проект 23 шантажировала детей тем, что ещё не проставила четвертные оценки. Мол, голосуйте правильно. В шутку.

Во время доклада одна из групп не слушала и болтала. 23 прикрикнула на них: «Помолчите, а то и мы вас слушать не будем».

Декор: «У вас осталась минута на подготовку». 23: «Мы готовы!» Декор: «Идите докладывать!» 23: «Мы не хотим первыми, мы в прошлый раз были первыми». Группа 23 докладывала первой.

23 употребляет слово «блин». Называет учениц курицами.

Когда 25 отвечал за свою группу, 23 повторила вопрос, который 25 задал ей при её ответе. 25 сказал, что задал его тогда специально, чтобы ответить на него сейчас. Вопрос «что будет, если два ваши прибора будут действовать друг на друга?» в обоих случаях был неуместен и незначим.

В процессе обсуждения за смех 23 обещала дать детям по ушам. Девочки слушали соседнюю команду про формоизменитель, Потому что свою слушать было скучно.

Во время обсуждения 23 много жаловалась на нехватку времени, говорила, что у неё нет сил заниматься ерундой.