Компетенции для метаигр на базе ФГОС (2010)
1138. Умение обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных.
Оценки, использованные при расчёте результата
| Nuclear sprint | 16 октября 2010 — 16 декабря 2010, проект закончен. |
| ||||||||
Результат равен минимальному из результатов по компетенциям:
- 978. Способность к обобщению, анализу, систематизации, видению взаимосвязей.
- 974. Способность получать информацию из различных внешних источников (не эксперимент).
МИГ №4 (всё, что произошло в пятницу 26-ого)
Захват внешнего рынка28 ноября 2010описание события
1130
Разобрался в схеме опытного производства быстрее всех, и умудрился получить две партии деталей по демпинговым условиям еще до общего подорожания на рынке.
Инициировал покупку всех возможных деталей на опытных производствах для захвата всех возможных сегментов внешнего рынка.
 | Разобрался в схеме опытного производства быстрее всех, и умудрился получить две партии деталей по демпинговым условиям еще до общего подорожания на рынке. Инициировал покупку всех возможных деталей на опытных производствах для захвата всех возможных сегментов внешнего рынка. | 974. Способность получать информацию из различных внешних источников (не эксперимент).
| |||
| Разобрался в схеме опытного производства быстрее всех, и умудрился получить две партии деталей по демпинговым условиям еще до общего подорожания на рынке. Инициировал покупку всех возможных деталей на опытных производствах для захвата всех возможных сегментов внешнего рынка. | 978. Способность к обобщению, анализу, систематизации, видению взаимосвязей.
|
МИГ №4 (всё, что произошло в пятницу 26-ого)
График занятости инженеров28 ноября 2010описание события
1130, 1137, 1154
Собрались и составили график занятости всех доступных инженеров – живых и виртуальных. 1130 продавил свой вариант графика.
| 1130, 1137, 1154 Собрались и составили график занятости всех доступных инженеров – живых и виртуальных. 1130 продавил свой вариант графика. | 978. Способность к обобщению, анализу, систематизации, видению взаимосвязей.
|
МИГ №3 (всё, что произошло во втоник 23-его)
заказ сми28 ноября 2010описание события
1130 Заказал статью иностранного сми о том, что директор АЭС получает слишком большую зарплату. Хочет подставить директора и за справедливость в общем.
| Описания оценки нет. Смотрите описание всего события. | 974. Способность получать информацию из различных внешних источников (не эксперимент).
|
МИГ №1 (всё, что произошло во втоник 16-ого)
Уточнение модели27 ноября 2010описание события
1148 и 1130 прошли игровую модель. Надо было посчитать штрафы. Мнение мастера и игроков было разным. Уточняли у мастера каким образои ведется расчет. Выяснили какую информацию необходимо дать мастеру, что бы он быстро все посчитал. Предоставили эту информацию.
 | Узнали у мастера каким образом надо предоставить информацию. | 974. Способность получать информацию из различных внешних источников (не эксперимент).
|
МИГ №2 (всё, что произошло в пятницу 19-ого)
Методы работы. Помощь другим26 ноября 2010описание события
№1130 При работе сверял свои действия с письменными распоряжениями руководства, объяснял №1125, где на сайте можно найти его товары, как перевести вещи.
 | №1130 При работе сверял свои действия с письменными распоряжениями руководства, объяснял №1125, где на сайте можно найти его товары, как перевести вещи. | 974. Способность получать информацию из различных внешних источников (не эксперимент).
|
МИГ №2 (всё, что произошло в пятницу 19-ого)
Командная игра26 ноября 2010описание события
№1130 и №1125 играли за одну команду, обменивались необходимым сырьем, чтобы дать возможность друг другу развивать свои игровые цеха. Обсуждали в какие точки карты надо ставить цеха, чтобы получать максимальную выгоду от цеха. В течение всей игры помогали друг другу, переводили нужные вещи через онлайн.
| №1130 и №1125 играли за одну команду, обменивались необходимым сырьем, чтобы дать возможность друг другу развивать свои игровые цеха. Обсуждали в какие точки карты надо ставить цеха, чтобы получать максимальную выгоду от цеха. В течение всей игры помогали | 978. Способность к обобщению, анализу, систематизации, видению взаимосвязей.
|
МИГ №2 (всё, что произошло в пятницу 19-ого)
График командировок25 ноября 2010описание события
1130, инженер атомстроя, будучи занятым в модуле строительства цехов, во многом изолированном от остальной игры, организовал очную систему связи с управляющими, подогнав ее под игровое расписание стола колонизаторов. Система работала и помогла в сведении планов.
 | 1130, инженер атомстроя, будучи занятым в модуле строительства цехов, во многом изолированном от остальной игры, организовал очную систему связи с управляющими, подогнав ее под игровое расписание стола колонизаторов. Система работала и помогла в сведении планов. | 978. Способность к обобщению, анализу, систематизации, видению взаимосвязей.
|
МИГ №2 (всё, что произошло в пятницу 19-ого)
Отчёты24 ноября 2010описание события
1130, инженер Атомстроя, будучи командированным на строительство цехов, регулярно отчитывался перед РОСАТОМским начальством в письменной форме, как того и требовала модель. При этом форма отчетов была полной, информация структурирована и понятна. И хорошо отражала текущее состояние дел на строительстве и его развитие.
| 1130, инженер Атомстроя, будучи командированным на строительство цехов, регулярно отчитывался перед РОСАТОМским начальством в письменной форме, как того и требовала модель. При этом форма отчетов была полной, информация структурирована и понятна. И хорошо отражала текущее состояние дел на строительстве и его развитие. | 978. Способность к обобщению, анализу, систематизации, видению взаимосвязей.
|
Лаборатория (то, что происходит на модуле производства)
Задача на очереди24 ноября 2010описание события
1148 и 1130 решели очень сложную задачу на очередь (теория очередей) вместе командно, без помощи интернета и других источников информации.
 | проанализировал ситуацию и предложил решение | 978. Способность к обобщению, анализу, систематизации, видению взаимосвязей.
|
Лаборатория (то, что происходит на модуле производства)
Задача на экономию материала24 ноября 2010описание события
1130 решил аналитическую задачу на экономию материала (линейное программирование). Проявил высокие способности. Решил задачу логически без знания формального метода.
| задача требует анализа, решена была логически без знания формального метода | 978. Способность к обобщению, анализу, систематизации, видению взаимосвязей.
|
Лаборатория (то, что происходит на модуле производства)
Сборка робота, ездящего по квадрату 124 ноября 2010описание события
1130, инженер атомстроя, пришёл с желанием улучшить что-нибудь. Получил задание собрать и запрограммировать робота майндшторм, чтобы он ездил по квадрату. Разобрался с конструктивом, собрал модель по инструкции и самостоятельно, безо всякой помощи, запрограммировал, разобравшись в среде разработки программ. Чётко выставил углы поворота, что с данной конструкциеей не просто.
 | Спокойно работал с инструкцией, получил всю нужную информацию | 974. Способность получать информацию из различных внешних источников (не эксперимент).
|
Лаборатория (то, что происходит на модуле производства)
Бенето17 ноября 2010описание события
1130 выполнил тест на 95% и очень быстро
| решил инженерные задачи очень хорошо | 978. Способность к обобщению, анализу, систематизации, видению взаимосвязей.
|