Мир профессий — 2030
1418. Анализ информационных потоков.
Оценки, использованные при расчёте результата
| Метаигра — 2009 | 20 ноября 2009 — 9 декабря 2009, проект закончен. |
| ||||||||
Результат равен результату по компетенции 606. сбор информации, работа с источниками информации с помощью разных методов, ее проверка, селекция и анализ.
Миг №1 «Океан»
Работа СМИ5 декабря 2009описание события
313 – с самого начала взял на себя лидерскую роль, организовал корреспондентов, рассказал где каждый будет работать, распределил сферу деятельности.
117- брала интервью в виде свободной беседы у 321 про ГМЧ, задавала конкретные критические вопросы. Несмотря на то, что 321 говорил очень быстро, очень многое смогла записать и вычленить главное.
164 – выполняла задание главного редактора газеты по сбору информации. Активна, задавала интересные вопросы, быстро ориентируется в ситуации.
91 – брал интервью у 226 по вопросам ГМЧ, 226 – рассказал корреспонденту о преимуществах генно-модифицированных людей. Говорит чётко и аргументировано. В конце разговора 91 предложил 226 зайти в редакцию, где можно более детально и качественно передать информацию.
 | Выполняла задание главного редактора газеты по сбору информации. Активна, задавала интересные вопросы, быстро ориентируется в ситуации | 606. сбор информации, работа с источниками информации с помощью разных методов, ее проверка, селекция и анализ.
| |||
| Вели постоянную работу с респондентами, готовили материал для СМИ, брали интервью, искали информацию | 606. сбор информации, работа с источниками информации с помощью разных методов, ее проверка, селекция и анализ.
|
Миг №1 «Океан»
(к)Рефлексия послеигровых событий29 ноября 2009описание события
У команды журналистов статьи были разнообразные по форме и по тематике - видны разделения по функциям. Охватили все события игры.
После игры обсудили, рефлексия. Скинули кусочки какие были составили общую картину распределили кто пишет более углубленно статьи и решили в каких форматах кто будет работать на игре.
 | статьи были разнообразные по форме и по тематике - видны разделения по функциям. Охватили все события игры. После игры обсудили, рефлексия. | 606. сбор информации, работа с источниками информации с помощью разных методов, ее проверка, селекция и анализ.
|