Метаигра — 2009 (компетенции для метаигры на базе ФГОС 3 поколения)
480. Умение ставить цель и доносить ее до команды.
Оценки, использованные при расчёте результата
| Метаигра — 2010 | 15 февраля 2010 — 31 декабря 2010, проект закончен. |
| ||||||||
Результат равен результату по компетенции 839. Определение постановки индивидуальных и групповых целей и задач.
Игра на портале
Аналитическая статья про взрыв на АЭС25 апреля 2010описание события
962 - журналист Первого общероссийского инф центра на 1 миге дала задание "собрать макс инфу, будем анализировать". И вот выпустила аналитическую статью, где высказала ряд предположений (3 гипотезы) на тему, кому было выгодно создавать панику в городе. Проанализировала, какие события высокого уровня проходили в этот момент в городе и которые хотелось бы соравть. Все гипотезы критически рассмотрела на предмет возможности.
Придумала провокационный и красивый заголовок: "АЭС, АНБ, А… кто выиграл?"
В конце статьи - голосование с вопросом: "нужно ли продолжить журналистское расследование?", на момент 25.04 там 9 голосов за и 1 против. Это вполне высокая активность.
Началось обсуждение в комментах.
Статья: http://metagame2010.ru/poic/post-2123/
 | Поставила цель: собрать материал и проанализировать. Так и сделали, итог - первая на игре аналитическая статья | 839. Определение постановки индивидуальных и групповых целей и задач.
|
МИГ №1 «Прорыв России»
Организация работы СМИ, распределение дел25 апреля 2010описание события
962 в начале игры распределяет кто из журналистов куда пойдет. 1011 диктует вопросы для интервью, 1022 записывает. 962: «на нужно максимум информации для последующего анализа!» 962 контролирует 1022: «тебе понятны вопросы, повтори, давай проговорим». Проговорили, уточнили. Все разошлись по игре.
 | 962 в начале игры распределяет кто из журналистов куда пойдет. 1011 диктует вопросы для интервью, 1022 записывает. 962: «на нужно максимум информации для последующего анализа!» 962 контролирует 1022: «тебе понятны вопросы, повтори, давай проговорим». Проговорили, уточнили. Все разошлись по игре. | 839. Определение постановки индивидуальных и групповых целей и задач.
|