Метаигра — 2009 (компетенции для метаигры на базе ФГОС 3 поколения)
570. понимание структуры глобальных процессов научно технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России.
Оценки, использованные при расчёте результата
| Метаигра — 2010 | 15 февраля 2010 — 31 декабря 2010, проект закончен. |
| ||||||||
Результат равен минимальному из результатов по компетенциям:
- 851. анализ игровой ситуации, понимание взаимосвязей, тенеденций игры.
- 855. Применение игровой информацией.
МИГ №1 «Прорыв России»
Встреча с Кракозяброй26 апреля 2010описание события
820 при попытки выйти из зала был схвачен Кракозяброй (живой экспонат, выращенный корпорацией ГМЧ и посаженный в клетку для всеобщего любования. После несоблюдения охраной техники безопасности, охраняющей Кракозябру, экспонату удалось сбежать). Был спасён своими членами команды, но получил ранения. Вспомнил, что на прошлой игре как маг 3 уровня обладал лекарскими способностями. Узнал, что эти способности у него остались вылечил себя. А так же узнал, что у него осталась способность управлять огнём и когда в следующий раз столкнулся с Кракозяброй применил эту способность и отпугнул чудовище.
 | Вспомнил что обладает возможностью вылечить себя. | 855. Применение игровой информацией.
|
МИГ №1 «Прорыв России»
Ликвидация последствий действий животного25 апреля 2010описание события
820 Принимал участие в ликвидации последствий нападения крокозябры без приказа по собственной инициативе.
Понял, что простыми способами не получается справится с крокозяброй, (ему давали мясо…), начал выяснять очаги заражения, по мере сил уничтожал своим файерболом.
 | 820 Принимал участие в ликвидации последствий нападения крокозябры без приказа по собственной инициативе. Понял, что простыми способами не получается справится с крокозяброй, (ему давали мясо…), начал выяснять очаги заражения, по мере сил уничтожал своим файерболом. | 851. анализ игровой ситуации, понимание взаимосвязей, тенеденций игры.
|